viernes, 26 de octubre de 2012

II Congreso Internacional sobre Educación,
Complejidad y Transdisciplinariedad




El Director del Instituto Internacional para el Pensamiento Complejo (IIPC), Dr. Raúl D. Motta, participó como conferencista en el II Congreso Internacional sobre Educación, Complejidad y Transdisciplinariedad llevado a cabo del 22 al 24 de octubre de 2012 en la emblemática ciudad de La Paz, Bolivia.

El Congreso tenía la finalidad de reflexionar sobre el papel trascendental del pensamiento complejo en la construcción de nuevas formas de aprendizaje y enseñanza y la búsqueda de un “pensamiento del sur” que permita una mejor forma de encarar la Educación en nuestros pueblos. Dentro de este marco el Dr. Motta expuso sobre los nuevos roles de la creatividad, la construcción de una Filosofía y Epistemología de la Complejidad.

Las jornadas se organizaron en torno a las siguientes actividades: 6 conferencias centrales con académicos internacionales y nacionales y, cuatro mesas de trabajos con expositores nacionales, donde se presentaron las ponencias seleccionadas a partir de la convocatoria nacional e internacional.

lunes, 1 de octubre de 2012


Dictado de la segunda parte del Seminario de Formación y Certificación Internacional: “El Impacto de la Emergencia de la Sociedad del Conocimiento en la Educación” para las Preparatorias de la Red de la UANL vinculadas con el Sistema Nacional de Bachillerato y el PROFORDEM




Entre el 22 y 29 de septiembre de 2012 y en el marco del Programa de Fortalecimiento del Sistema de Educación de Nivel Medio Superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior (DENMS) - Cátedra Itinerante UNESCO “Edgar Morin”(CIUEM) se llevó a cabo la segunda parte del Seminario de Formación y Certificación Internacional: “El Impacto de la Emergencia de la Sociedad del Conocimiento en la Educación”.

Los Profesores Raúl D. Motta, Abel Leyva Castellanos, Rubén Elz y Alejandro Ruiz Balza, miembros de la Cátedra Itinerante UNESCO “Edgar Morin” junto a las becarias María Laura Fernádez Pinola y Julieta Cadavid, en esta instancia, y luego del plenario general de apertura, capacitaron a 100 profesores en el marco de tres ejes principales: Introducción al Pensamiento Complejo; Campos de Conocimiento y Articulación de Saberes y, La Instrumentación de la Noosfera de la Cultura Planetaria.

La modalidad del seminario fue de Curso - Taller, lo que favoreció el diálogo, intercambio y participación interactiva. A su vez, se trabajó en el estudio y diseño de una nueva currícula educativa con la posibilidad de integrar a la misma las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Esto fue parte del trabajo final que, por grupos, debieron presentar los cursantes para obtener la certificación.