A Universidade Estadual do Ceará (UECE) em reconhecimento à pessoa e à obra do Pensador e Sociólogo Edgar Morin, concede o Título de Doutor Honoris Causa

Com cerca de 1.300 pessoas inscritas, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e a Universidade Estadual do Ceará (Uece), associadas à Universidade Católica de Brasília (UCB) realizam, em Fortaleza, no período de 21 (terça-feira) a 24 de setembro de 2010 (sexta-feira), a Conferência Internacional sobre os Sete Saberes para uma Educação do Presente. O Pensador Francês Edgar Morin, faz a conferência de abertura sobre o tema "Os sete saberes necessários a uma educação do Presente: importância e finalidade da proposta", que acontece às 9h, no Hotel Praia Centro / Fábrica de Negócios.o evento também foi assistido pelo professor Roger Ciurana e pelo Professor Dr. Raul D. Motta, que foi responsável por fechar a conferência.

A Uece em reconhecimento à pessoa e à obra do Pensador e Sociólogo Edgar Morin, concede o Título de Doutor Honoris Causa, na próxima quarta-feira, 22 de setembro, às 19h, no Auditório Paulo Petrola, no Campus do Itaperi. O Professor Assis Araripe, Reitor da Uece, fará a entrega da merecida homenagem ao escritor.

Com resultado da Conferência, será encaminhada uma carta de recomendações à Assembleia Geral das Nações Unidadas - ONU, até o final de 2010, para os devidos desdobramentos de natureza políticoadministrativa.

O encontro tem como Presidente de Honra o sociólogo e filósofo Dr. Edgar Morin e será presidido pelo Dr. Vincent Defourny, representante da Unesco no Brasil, sendo também prevista a participação virtual de mais de 5.000 pessoas, em salas de teleconferência distribuídas pelo país. Foram selecionados 150 trabalhos, nas áreas de Educação e Saúde, de professores pesquisadores, que serão apresentados durante o encontro.

A estrutura de conteúdos da Conferência está relacionada aos Sete Saberes para uma Educação do Futuro, de autoria de Edgar Morin, articulando-se nos seguintes blocos temáticos: As cegueiras do conhecimento; Os princípios do conhecimento pertinente; Ensinar a condição humana; Ensinar a identidade terrena; Enfrentar as incertezas; Ensinar a compreensão; A ética do gênero humano.

Compromiso Comunitario

El 24 de septiembre de 2010, en el marco del Encuentro Anual de Juventudes de ACA del que participaron más de 200 jóvenes de todo el país, el Licenciado Alejandro Ruiz Balza, Secretario Académico del Instituto Internacional para el Pensamiento Complejo (IIPC), tuvo a su cargo la charla sobre el Compromiso con la Comunidad. La actividad fue diseñada en dos partes: una exposición teórica por la mañana y un trabajo grupal durante la tarde.

Durante la primera parte se desarrollaron cinco ejes clave:

Conceptos: Se presento y trabajo con la etimología y los significados de palabras como Compromiso, Comunidad, Promesa y Responsabilidad.

Objeto: Se desarrollaron los tres aspectos que integran la definición de participación (Formar Parte, Tener Parte y Tomar Parte) y los elementos complementarios que deberían garantizar los procesos participativos (Información, Opinión y Toma de Decisiones).

Sujeto: En el marco de la Jornada se trabajo como Sujeto del Compromiso Comunitario a los Jóvenes, a los que se invitó a reflexionar sobre su propio rol, condiciones, expectativas y responsabilidades a partir de la problematización articulada de tres dimensiones: las Definiciones; las Estadísticas Globales y los Estereotipos vinculados con qué es ser Joven y a qué se denomina Juventud.

Contexto: Todo esto se trabajo como marco a las Sociedades Complejas en general y el punto de vista para la reflexión del Pensamiento Complejo como camino en la incertidumbre.

Método: Se presentó el Pacto Global de Naciones Unidas propuesto por Kofi Annan (entonces Secretario General de dicho organismo) en 1999 en el Foro Económico Social de Davos. La propuesta consistió en lanzar un Pacto Mundial entre las Naciones Unidas y el empresariado mundial con el objetivo de salvaguardar un crecimiento económico duradero en el contexto de la globalización, mediante la promoción de un conjunto de valores universales que son considerados fundamentales para satisfacer las necesidades de la población mundial. A partir de los principios del mismo se estructuraría el trabajo grupal de la segunda parte de la charla.

Para dar comienzo a la segunda parte de la actividad realizada, se propuso a los participantes una actividad grupal que comenzaba con la conformación de grupos para el trabajo y debate de los 10 Principios que integran el Pacto Global:

1. Apoyar y Respetar la protección de los Derechos Humanos.

2. No ser Cómplice de Abusos de los Derechos Humanos.

3. Apoyar los principios de la libertad de asociación sindical y el derecho a la negociación colectiva.

4. Eliminar el Trabajo Forzoso y Obligatorio.

5. Abolir cualquier forma de Trabajo Infantil.

6. Eliminar la Discriminación en Materia de Empleo y Ocupación.

7. Apoyar el Enfoque Preventivo frente a los Retos Medioambientales.

8. Promover mayor Responsabilidad Medioambiental.

9. Alentar el Desarrollo y la Difusión de Tecnologías respetuosas del Medioambiente.

10. Trabajar contra la corrupción en todas sus formas, incluyendo la extorsión y el soborno.

Luego, los participantes debían proponer 3 acciones vinculadas al mismo para realizar en su/s comunidad/es de pertenencia y quienes serían los responsables de implementarlas. Finalmente cada uno de los grupos expondría al conjunto las opiniones y propuestas consensuadas.